讀書樂
從日惹乘火車到首都雅加達需要六小時，剛好有足夠時間讓我看完《李光耀觀天下》。
這次旅程除了周遊列國，我亦希望借此機會好好看書。以前上班的日子生活繁忙，即使下班後有空閒時間，腦袋也像一同停止運轉了般，根本沒有時間用心做其他事。現在倒好，有兩年時間讓我定下心來好好看書。
讀《李光耀觀天下》有一種暢快的感覺。李光耀能夠帶領新加坡在各國之間遊走數十年，自然有其獨特的世界觀。《李光耀觀天下》是他死前兩年所寫，所以他能夠暢所欲言，說盡一切普通政客不敢說的話。他明確的道出，在他眼中“強權即公理”（書中原句），每個國家只會為了自己的利益行事。所以弱國無外交，新加坡必須左右逢源，巧妙的遊走在中美之間，雙方也不得罪，但也不特別靠攏某一國。
讀這本書，除了了解李光耀的世界觀，更值得掌握他的思考方法。李光耀是少數能以小見大，亦能以大見小的人。一方面他能透過各國的歷史文化指出各民族的思維模式（例如中國人的主要思想是，一個強大的中央政府才能帶來一個和平繁榮的中國），從而判斷各國的行為；一方面他又會舉出詳細的數據（如各國的生育率和失業率）來修正補充他的判斷。
讀《李光耀觀天下》有一種暢快的感覺。李光耀能夠帶領新加坡在各國之間遊走數十年，自然有其獨特的世界觀。《李光耀觀天下》是他死前兩年所寫，所以他能夠暢所欲言，說盡一切普通政客不敢說的話。他明確的道出，在他眼中“強權即公理”（書中原句），每個國家只會為了自己的利益行事。所以弱國無外交，新加坡必須左右逢源，巧妙的遊走在中美之間，雙方也不得罪，但也不特別靠攏某一國。
讀這本書，除了了解李光耀的世界觀，更值得掌握他的思考方法。李光耀是少數能以小見大，亦能以大見小的人。一方面他能透過各國的歷史文化指出各民族的思維模式（例如中國人的主要思想是，一個強大的中央政府才能帶來一個和平繁榮的中國），從而判斷各國的行為；一方面他又會舉出詳細的數據（如各國的生育率和失業率）來修正補充他的判斷。
這是一個可貴的思維模式。很多人在判斷一件事情時，不是基於太籠統的前設，就是執著於某些細節而未能看透全局。李光耀能融會貫通，從事物的兩端看事情，這是我在平常生活中罕有見到的能力。
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車上偶遇
在火車上除了能閱讀，更能遇到不同的人。這次我在火車上便遇到一群剛剛完成旅行的初中生。想當年我在初中時還是懵懵懂懂，但這班學生不但熱情開朗，而且樂於交流。坐在我身旁的 W 君不但能說流利英語，而且組織細緻，思想成熟。
據他們所說，他們就讀於雅加達的自然學校，學校環境不但有更多樹木和動物，他們更有機會一年幾次到外地冒險交流。在上一年，他們便被帶到荒野，學習自己一個尋找食物，設法生存，那時他們只有十一歲。
香港人常被笑目光狹窄，對印尼的認識只有巴厘和印傭。希望經過這次旅程，能夠開闊眼界，有所改進吧。
香港人常被笑目光狹窄，對印尼的認識只有巴厘和印傭。希望經過這次旅程，能夠開闊眼界，有所改進吧。
坐在我旁邊的就是 W 君
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